«Открывай свой рот!», - шипела завуч по воспитательной работе одной из школ Судака на старшеклассника, который молчал во время исполнения российского гимна. Несмотря на тотальное зомбирование, такие случаи неповиновения довольно распространены в Крыму, поэтому оккупанты прилагают много усилий для системного поиска «неблагонадежных» семей, используя для этого детей.

Наиболее прямолинейный ход - ежегодное анкетирование во всех классах средней и старшей школы. Детей заставляют отвечать на вопросы, являются ли они членами закрытых сообществ вроде «Рёдана» (подростки имитируют преступников из аниме), увлекаются ли субкультурой АУЕ («Арестантское уркаганское единство», идеология противопоставления криминального мира официальной власти), разделяют ли идеи «Правого сектора» (да, в России его до сих пор боятся).

Чаще всего в анкете также есть предложение поделиться собственными знаниями об экстремистских сообществах или сообщить о том, что кто-то из близких подпадает под влияние «экстремистов».

«На кого это рассчитано, я не понимаю. Неужели действительно найдется хоть один дебил, который сам напишет в такой анкете - да, я состою в движе, это мы вчера анимешников тушили на районе. Или там еще такой вариант ответа - “мне хочется поближе познакомится с экстремистской деятельностью”. Серьезно? Они ждут, что кто-то выберет этот вариант? Сначала я было подумал, там будут какие-то хоть вопросы с подвохом, но нет, анкета прям совсем на имбицилов» - смеется Эльдар, ученик одной из симферопольских школ.

Учителей парень не осуждает, говорит - это требование их руководства. Анкеты должны быть заполнены быстро и поголовно, включая отсутствующих. За них информацию вносят сами классные руководители, что еще больше подчеркивает крайне формальное отношение к такого рода мероприятиям. А вот к мониторингу аккаунтов учеников в социальных сетях, по словам старшеклассника, педагоги относятся действительно серьезно. «Есть подозрения, что они с нами даже в дискорде (мессенджер для общения в онлайн-играх) чилят, где мы сугубо об игре общаемся», - говорит Эльдар.

Пристальное внимание к активности детей в соцсетях замечают и взрослые крымчане. "Одноклассник нашей дочери в какой-то чат с друзьями ради прикола скинул фотку, на которой он зигует. Обычная подростковая дерзость. А потом в этом чате каким-то образом оказалась классная руководительница, заскринила фото и отправила в полицию. Пацана поставили на учет, родителей таскали на беседы и в школу, и в ФСБ. Кто-то у учительницы спросил потом, зачем она это сделала. Оказывается, чтобы премии не лишили. Директор им пригрозил, что если «экстремизм» обнаружат не они - год без стимулов. А это ползарплаты", - рассказывает житель Феодосии Владислав.

Есть и другие методы выявления нелояльных родителей. Прежде всего это статистический анализ вовлеченности школьников в «патриотическую» деятельность. Среди десятков сведений есть и такой отчет, где учитывается, сколько раз каждый ученик принял участие в акции «Письмо солдату» (принудительное написание писем участникам агрессии против Украины), сколько раз приносил добровольную помощь «на нужды СВО» и как часто пропускал «Разговоры о важном» (принудительные пропагандистские мероприятия).

"Что-то скрыть или дорисовать там практически не реально - каждый из этих показателей дублируется разными другими людьми и каждый из них будет только рад тебя сдать - показать, мол, вот цифры в таких вопросах расходятся. У нас одна девочка не ходит на «Разговоры о важном». Я с отцом поговорила - он ответил: ваша пропаганда это вообще не о важном. И мне пришлось писать докладную директору, потому что иначе бы все равно в конце квартала завуч свела свои сведения и увидела пропуски. А с меня спросили бы, почему скрывала и не доложила сразу. Этого человека, говорят, занесли в базу склонных к экстремизму", - оправдывается учительница из Кировского района, имя которой мы по понятным причинам не называем.

Кроме того, она объясняет: в школах детей практически ежедневно убеждают, что «стучать» - это нормально и даже похвально. В том числе и на учителей. А школьники часто и рады стараться, воспринимая учителей враждебно и не очень задумываясь о последствиях их травли. По данным правозащитников из инициативы Irade, школьные учителя регулярно становятся жертвами провокаций со стороны учеников, которые намеренно заводят разговоры об отношении к войне или к Украине и тайком записывают педагогов на диктофон или видео. Затем эти записи всплывают в социальных сетях, и домой к учителям приходят российские борцы с экстремизмом.

Не чураются провокаций в отношении школьников и учителя из числа фанатов российской пропаганды. Особенно страдают от этого дети беженцев с новооккупированных территорий, которым чаще других приходится отвечать на вопрос «что такое Родина» или рассказывать о «гордости за наши достижения». Не менее пристальное внимание к «усвоению» подобных тем уделяют и крымским татарам. «Подбор вопросов на контрольной, темы сочинений, домашние задания - очень многое в школьной программе “заточено” под то, чтобы дети хоть косвенно, хоть невзначай, но проявляли свои истинные убеждения», - делится наблюдениями феодосиец Владислав.

Правозащитники констатируют, что система контроля за «мыслепреступлениями» на временно оккупированном полуострове - многоуровневая и тщательно продуманная. Любая демонстрация проукраинских убеждений грозит «отработкой» со стороны российских силовиков. Причем в последнее время «отработка» - это уже не разговоры в кабинете, а штурм дома автоматчиками, грубый обыск, проверка содержимого всех телефонов и вывоз «на подвал»с перспективой последующего обвинения в шпионаже.